En Chester College International School nuestro principal objetivo es acompañar e impulsar al alumno en su proceso de desarrollo y aprendizaje y lograr que cada uno extraiga de sí mismo su máximo potencial.

Características de nuestro proyecto educativo:

  • Programa educativo riguroso, enfocado a desarrollar las capacidades de los alumnos en todas las facetas.
  • Énfasis en el desarrollo de las competencias en inglés, con profesores nativos y a través de un currículum integrado estadounidense y español. Las lenguas de instrucción son el español y el inglés, y el porcentaje de cada una se adapta al nivel de los alumnos y sus necesidades. Introducción progresiva y sólida de una tercera lengua.
  • Metodología activa, que busca que el alumno aprenda «haciendo» y el aprovechamiento óptimo del tiempo de los alumnos en el colegio.
  • Promoción transversal de la creatividad y la expresión individual de cada alumno.
  • Atención y seguimiento personalizado y tutorial de cada alumno. Clases con un máximo de 15 alumnos. Reuniones periódicas de alumno, familia y profesorado: la evaluación como punto de referencia y crecimiento en la evolución del niño/a.
  • Preparación intensiva de las Pruebas de Acceso a la Universidad o las actuales EBAU, con éxitos continuados todos los años hasta la fecha. Preparación opcional para ingreso en universidades internacionales.
  • Orientación cristiana. Promoción del respeto a los demás, la superación personal y la responsabilidad.

Objetivos generales de aprendizaje:

Nuestros objetivos de aprendizaje para el alumno/a son los siguientes:

  • Lograr una base sólida en todos los campos – científico, humanístico, tecnológico y artístico que facilite el acceso a estudios superiores y al mundo laboral en cualquier país.
  • Alcanzar un alto nivel lingüístico, principalmente en inglés y en español, como medios indispensables de comunicación con personas de otras naciones y culturas.
  • Conseguir una mayor profundización en la formación, incluyendo en el plan de estudios nuevas materias y actividades.
  • Adquirir hábitos y técnicas de estudio y el desarrollo de la laboriosidad, así como la motivación hacia el aprendizaje.
  • Avanzar en el desarrollo de la capacidad de iniciativa y la creatividad, en la búsqueda de soluciones para nuevas situaciones.
  • Alcanzar autonomía en el proceso de aprendizaje.
  • Lograr un conocimiento real del entorno próximo y fomentar el aprecio por el legado cultural de Galicia y su lengua.
  • Conseguir un desarrollo personal sano, a través de la educación física ajustada a la edad, que también promueva una sana convivencia.
  • Reconocer los valores y las necesidades del mundo actual, promoviendo la comprensión local y global.

Curriculum:

Chester College International School ofrece un currículum estadounidense y español integrados.

Los alumnos que finalizan satisfactoriamente el Grado 12 obtienen el High School Diploma, además del Título de Bachiller español.

Equivalencias entre los sistemas educativos español y estadounidense

Sistema educativo de EE.UU.

  • Pre-K
  • Kindergarten
  • Grados 1-5
  • Grados 6-8 (Middle School)
  • Grados 9-12 (High School)

Sistema educativo español

  • 1º – 2º Educación Infantil
  • 3º Educación Infantil
  • 1º – 5º Educación Primaria
  • 6º Primaria – 1º-2º ESO
  • 3º ESO – -2º Bachillerato

Metodología

Los objetivos de aprendizaje se persiguen a través de una metodología activa y el trabajo individual y en equipo en aulas con un número reducido de alumnos. Se anima a los estudiantes a aplicar conocimientos previos y nuevos a la resolución de problemas, y a analizar, sintetizar y evaluar críticamente la información que se le es dada.

En la medida de lo posible, se fomenta el aprendizaje a través de la experimentación y se procura un uso óptimo de la tecnología digital con fines educativos.

Profesorado y tutorías

El equipo de profesores lo integran profesionales de habla inglesa y española, altamente cualificados en sus respectivos campos.

A través del sistema regular de tutorías, cada alumno recibe atención y asesoramiento personalizados.

Relación padres-colegio

Como centro educativo, promueve activamente la participación de los padres y la unidad de criterio en la acción formativa. Chester College International School informa a los padres periódicamente sobre el progreso de sus hijos y también sobre las actividades y vida del Colegio.

Investigación

Chester College Interational School pretende llevar a cabo una labor investigadora en busca de la mejora de la calidad de la educación y el aprendizaje, asumiendo el reto que supone educar no sólo para hoy sino también en función de las necesidades de los jóvenes y de la sociedad del mañana.

Evaluación y exámenes

Evaluación interna

Los alumnos tienen pruebas y exámenes periódicos y reciben informes mensuales con calificaciones y comentarios de los profesores relativos al progreso observado, el esfuerzo realizado y los retos y áreas a los que prestar atención. Las calificaciones finales son emitidas a la terminación del curso académico.

Exámenes externos

Los alumnos de High School / Bachillerato que reúnan las condiciones precisas se presentan a diversos exámenes externos, entre otros:

  • Pruebas de acceso a la Universidad en España (Selectividad) para los alumnos que finalicen el Grado 12.
  • Pruebas de acceso a la universidad en Estados Unidos.

Todos los alumnos se presentan anualmente a un examen externo de idiomas, de alguna de las siguientes instituciones reconocidas:

  • Trinity College London: GESE e ISE: exámenes de inglés hablado y de destrezas integradas (orales y escritas): todos los niveles.
  • Trinity College London: Examinations in Effective Communication: exámenes de comunicación oral eficaz en inglés: todos los niveles.
  • Universidad de Cambridge (Reino Unido): todos los niveles.
  • TOEFL.
  • Instituto Cervantes: DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera). Niveles: inicial, intermedio y superior.